Salma Broodge antwortet ihren Kritikern im Streit um Autismus-Schriften
Dies ist ein Kulturartikel Es ist Teil von Aftonbladet Opinion Press.
Über Fragen der Identitätspolitik zu sprechen, ist immer riskant und normalerweise mit Anschuldigungen von irgendeiner Art hässlicher Qualität verbunden. Diesmal ging es um Vancophobia, als ich bei Dagens ETC einen Text schrieb, in dem ich nach Vallands neuer Schreibausbildung „Reading and Writing Autism“ fragte.
In meinem Artikel widerspreche ich zunächst einmal Elisabeth HorthEr, der den Kurs leitete, behauptete, dass die Erfahrung des Autismus dem literarischen Publikum zuvor völlig gefehlt habe. Ich meine im Gegenteil, dass das literarische Publikum viele Erfahrungen mit Autismus enthält, die ich auch in meinem Text darstelle. Wie sich herausstellt, habe ich zunächst keine Einwände gegen den Kurs. Ich schreibe offen, dass es gut und wichtig ist, dass Studenten mit einer Diagnose angemessene Unterstützung und bessere Bedingungen erhalten, und ich hoffe auf ähnliche Investitionen in andere Hochschulausbildungen und Menschen mit anderen Diagnosen.
Trotzdem behaupten Hjorth und drei weitere hochrangige Akademiker von Aftonbladet, dass autistische Erfahrungen im literarischen Publikum das Recht von Autisten auf Bildung kompensieren.
Es ist enttäuschend, dass diese Frauen zusammen Tausende von College-Credits haben, aber immer noch nicht den Text lesen können
Es ist eine Schande, dass Keiner der vier Akademiker scheint einen ehrlichen und fairen Versuch unternommen zu haben, meinen Text ernst zu nehmen und die Frage zu beantworten, die ich stelle: Inwiefern fehlt die Erfahrung von Autismus dem literarischen Publikum vollständig? Stattdessen folgen sie der Einfachheit der Argumentation in der Logik der Medien und zeichnen ein unfaires Bild meines Textes, das die Leser verärgert und mir Vancophobie vorwirft. Vielleicht sind sie für eine öffentliche Landschaft, in der identitätspolitische Aktivitäten nicht in Frage gestellt werden dürfen? Auch dann nicht, wenn die Aktivitäten aus steuerfinanzierten Geldern unterstützt werden?
Es ist enttäuschend, dass diese Frauen zusammen Tausende von College-Credits besitzen, aber immer noch nicht lesen können, ohne einen Text falsch zu interpretieren, in dem ein Projekt in Frage gestellt wird, für das sie verantwortlich sind. Dass sie auch noch anderen Schülern das Lesen und Schreiben beibringen müssen, macht das Ganze noch düsterer.
Salma Bruderj
Direkte Antwort: Brodrej erfüllt das neurotypische Kriterium.
Wir wollen Brodrige antworten, dass es nicht darum geht zu denken, dass sie das Recht verschiedener Nerven auf Bildung in Frage stellt, aber genau das wird verzerrt. Sie schreibt, dass jeder Mensch „Unterstützung“ erhalten müsse, was an sich bedeute, sich einer neurotischen Norm anzupassen. Was wir tun, ist die Regel zu beleuchten, um Wege zu finden, sie zu brechen.
Brodrige hat Recht, dass die Erfahrung des Autismus beim literarischen Publikum nicht gefehlt hat. Aber was fehlt, ist der Name. Zweifellos wären die Texte, die Brodrej vertritt, für eine autistische Lesart geeignet – aber wie kann eine solche von einer neurokulturellen Debatte aufgenommen werden? Wenn Clara Turnvall in ihrem Buch „Autstern: Om kvinnor på spektrat“ darüber schreibt, wie sie unter anderem Emily Dickinson als Einsiedlerin gelesen hat, wird ihr vorgeworfen, die Krankheit eines Genies geschürt zu haben. Wir denken, dass es stattdessen eine Möglichkeit ist, eine Geschichte zu schreiben, die der medizinischen Sichtweise von Menschen mit Autismus widerspricht.
Unser Kurs könnte Identitätspolitik heißen, ja. Aber ist das ein Fehler? Sollte man nicht die Mehrheitsgesellschaft fragen und darauf hinweisen, dass ihre Weltanschauung eine Weltanschauung ist, die oft gewalttätig ist? Ist es nicht das, was Kunst tun soll? Findest du Wege, um erstaunliche Gelegenheiten zu zeigen, die Welt zu sehen? Kann man sagen, dass sich diese erstaunlichen Möglichkeiten vereinen? Wir denken schon, denn Autismus ist keine Krankheit oder Einschränkung. Es ist eine Möglichkeit zu existieren, zu arbeiten (und Steuern zu zahlen). Es wäre traurig, wenn all unsere College-Credits uns daran hindern würden, es zu sehen.
Elizabeth Hayworth, Dozentin für Literarisches Design, HDK-Valand
Anna Negrin, Assistenzprofessorin für Literarisches Design und Doktorandin in Literaturwissenschaft, HDK-Valand und Universität Turku
Jonah Bornmark, Professor für Philosophie, Universität Söderthorn
Hanna Bertelsdotter Rosqvist, Dozentin für Soziologie, Dozentin für Soziale Arbeit, Hochschule Söderthorn